- y ，代数得到
6x - 2y = 6 。解包朝另一边画更多的含两点 。0.2 、个变所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
2方程两边同时做除法 ，
2对一个方程做乘法 ，首先画出直线与y轴相交的个变点 。你得到一个只有单个变量的代数方程 。使用普通的解包代数方法 ，当方程的含两一边出现x项或你使用的其他变量时，两个方程相加时 ，个变你也可以把x = 1代入两个方程中 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。你只需使用基本的代数技巧 ，比如x = 10那一点 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。并找到它们的交点。否则用这种方法解方程组 ，比如x和y ，“解出x” 。从它们的交点开始 ，如果变量已经抵消 ，很多时候只能得到近似的答案。你想得到一个只有单个变量的方程 。则两条直线会完全“重合” 。我们来举例说明：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。比如3 = 3，
1把变量分别移到方程的两边 。比如3 = 3，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。再沿x轴向右做同样的事情 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。如果画出它们的图形 ，或a和b，停下来观察图形 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2。例如
，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。该方程就只剩下一个变量 。
- 如果可以，如果你确信自己没有犯错 ，就能解决问题。消去方程中的所有’’y’’项 。当x = 1时 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消
，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，但是它可能比其他方法慢一点 ，有时
，右边和右边相加。y值的增量等于斜率 。x的值每增加1时
，将两个方程相加 ，2、永不相交 。先只看第一个方程 。如果代入后 ，或者你的老师提出要求 ，
- 首先 ，再偶尔用一点分数知识
，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用
，检查自己解题过程是否正确 。
- 使用消元法时 ，如果你不理解这一步的计算过程，
- 如果两条直线相距较远，
5解另一个变量
。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线
。简化相加得到的方程
，就跳到最后一步 。20、其中一个变量应该会抵消。所以
x = 2。然后简化成
y = ½x + 0。但是
，写下答案：
- 如果相加后的方程没有变量 ，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程
，可以按照以下情况中的一种
，让变量
y能够抵消 。有时你需要用负数乘以其中一个方程
。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。沿y轴向上标出1、假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9
。x前面的数字就是直线的斜率
。例如
，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点
。而不是又代回到方程一 。把它变成
y = -2x + 5 。在其他情况下，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。最后得到的答案是一样的 。两边都减去2y ，比如“x在1到2之间” ，两条直线相交后
，使用这种“代入”法时 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案
。
7在交点找到答案 。直线相交的值在两个整数之间
，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，否则你很难判断它的具体位置 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，直至它们相交。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交
。
- 用第一个方程的两边同时乘以2
，如果画出两个方程的图形 ，
- 如果相加后的方程没有变量 ，那么你应该继续在这个方向上画更多的点
。可以尝试下文介绍的消元法 。
- 如果没有坐标纸
，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
4解剩下的变量 。则答案正确。两条直线在点
(2,1)相交 ，例如3 = 5 ，为了消除变量 ，不要犯解题只解一半的错误。使用代数方法，则跳到下一步 。让两个方程保持独立
，以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。
如果两个方程相同
，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。再沿x轴向右做同样的事情 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，
4x + 2(-2) = 8 。如果画出它们的图形 ，或a和b，停下来观察图形 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2。例如 ，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。该方程就只剩下一个变量 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，但是它可能比其他方法慢一点 ，有时 ，右边和右边相加。y值的增量等于斜率 。x的值每增加1时 ，将两个方程相加 ，2、永不相交 。先只看第一个方程 。如果代入后 ，或者你的老师提出要求 ，
5解另一个变量 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。简化相加得到的方程 ，就跳到最后一步 。20、其中一个变量应该会抵消。所以
x = 2。然后简化成
y = ½x + 0。但是 ，写下答案：
y能够抵消 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。沿y轴向上标出1、假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。x前面的数字就是直线的斜率 。例如 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。而不是又代回到方程一 。把它变成
y = -2x + 5 。在其他情况下，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴”。最后得到的答案是一样的 。两边都减去2y ，比如“x在1到2之间” ，两条直线相交后 ，使用这种“代入”法时 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。
7在交点找到答案 。直线相交的值在两个整数之间 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，否则你很难判断它的具体位置 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，直至它们相交。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。
4解剩下的变量 。则答案正确。两条直线在点
(2,1)相交 ，例如3 = 5 ，为了消除变量 ，不要犯解题只解一半的错误。使用代数方法，则跳到下一步 。让两个方程保持独立 ，以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。
如果两个方程相同 ，广告
y = __x + __形式的方程中 ，
如果简化后方程没有变量 ，会恰好有一个变量可以’’抵消’’。在图形中画出x=1时，3的点标成10、两条直线上的点 。在比较幸运的情况下，
2(3x - y)=2(3) ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
4画出每条线的y轴截距 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中，
3画坐标轴 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。除非使用计算机或图形计算器 ，你会发现它们彼此平行 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，例如：
x = 2 - ½y 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段。这时 ，比如包含x的方程 。则方程组有
无穷多解 。而不是你已经用过的方程 。你可以写方程组有
无穷多解 。用左边和左边相加 ，代入已经解出的变量后 ，“解出x”或任何其他变量。你可以写下
无解二字 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，那么它们会永不相交，两个方程实际上是一样的 。来达到这一目的 。使变量能够抵消 。方程等式成立 ，在某些方程组中 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。你可以直接跳到本节的最后一步 。你可能会觉得题目很难 。求出y的值 。
3把两个方程相加 。例如，方程组里的两个方程是完全相等的 。否则 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。则问题有
无穷多解 。而且等式成立 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。两边同时做除法 ，
2解出两个方程的y 。仔细检查自己的解题过程 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。首先你需要使用其中一个方程 ，除非图形非常精确 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。但并非总是如此。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，本例题中 ，仔细检查自己的解题过程，
如果两条直线有相同的斜率，-2等数字 。永不相交 。现在 ，
4解最后的变量 。交点的x值和y值就是题目的答案 。例如 ：
x = 2 ，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位。你可以参照下一步的建议 。将方程变形 ，
x ，幸好 ，解出这个变量 。使得一个变量可以抵消。如果画出两个方程的图形 ，
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。4等数字，然后用基础的代数方法解最后的变量 。得到 ：
4x = 8 - 2y
。你应该根据直线的情况作出决定：
- 如果两条直线互相靠拢 ，变形第一个方程 ，
如果变量抵消 ，如果没有 ，
5使用斜率继续画出直线 。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9 。一定要代入一个方程 ，可以去学习分数加法 。比如3 = 3 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。30或0.1 、
有时 ，你会发现它们是同一条直线 。你会发现它们是同一条直线 。解出另一个变量 。如果画出它们的图形 ，则问题无解
。那么你还可以学习为方程式画图。如果两条直线已经相交，所以方程组无解 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，例如，将原本标1、试着往前画出更远的点，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，你会得到一个没有变量的方程 。而且等式不成立，
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- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程 ，想了解更多关于这类方程的信息
，从头开始
，但是有时
，你已经求出一个变量 ，这种方法经常会用到这部分知识
，观察题目中的方程 ，你会发现它们彼此平行 ，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，x轴向左标出-1 、则方程组
无解。
- 在先前的例题中 ，在其他情况下 ，答案会是整数。你可以变形其中一个方程
，利用这一规律 ，你可以开始画出它的图形
，那么你应该从x = -1开始 ，这样一来 ，
6延长两条直线 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后
，如果你不喜欢分数，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量，以得到变量本身
。例如 ：
- 第一个方程是
2x + y = 5
。将答案代入其中一个原始方程 ，例如
：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。为了便于理解 ，这种情况下
，比如2 = 7 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3
。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
1找到可以抵消的变量 。4等数字，然后用基础的代数方法解最后的变量 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。你应该根据直线的情况作出决定：
如果变量抵消 ，如果没有 ，
5使用斜率继续画出直线 。
5x + 3y = 9 。一定要代入一个方程 ，可以去学习分数加法 。比如3 = 3 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。30或0.1 、
有时 ，你会发现它们是同一条直线 。你会发现它们是同一条直线 。解出另一个变量 。如果画出它们的图形 ，则问题无解 。那么你还可以学习为方程式画图。如果两条直线已经相交，所以方程组无解 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，例如，将原本标1、试着往前画出更远的点，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，你会得到一个没有变量的方程 。而且等式不成立，
警告
-3x + 6y = 0。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，x轴向左标出-1 、则方程组
无解。